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	<title>Aunque no lo parezca, Física y Química &#187; Curiosidades</title>
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	<description>Para conversar sobre la Física y la Química de cualquier cosa y de cualquier cosa.</description>
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		<title>Ondas estacionarias y puentes que caen</title>
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		<pubDate>Tue, 20 Jan 2009 18:33:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Fernando</dc:creator>
				<category><![CDATA[Curiosidades]]></category>
		<category><![CDATA[Física 2º Bachillerato]]></category>
		<category><![CDATA[ondas]]></category>

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		<description><![CDATA[Las  ondas estacionarias se producen en un medio limitado (cuerda, tubo con aire, membrana, &#8230;). Una propiedad de ellas es que su longitud de onda (y, en consecuencia, su frecuencia) no puede adoptar cualquier valor arbitrario, sino sólo unos determinados valores. Estas frecuencias se llaman frecuencias de resonancia  o frecuencias naturales del medio en el [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Las  <a title="Artículo en la Wikipedia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ondas_estacionarias">ondas estacionarias</a> se producen en un medio limitado (cuerda, tubo con aire, membrana, &#8230;). Una propiedad de ellas es que su longitud de onda (y, en consecuencia, su frecuencia) no puede adoptar cualquier valor arbitrario, sino sólo unos determinados valores. Estas frecuencias se llaman frecuencias de resonancia  o frecuencias naturales del medio en el que se produce la onda.</p>
<p>Las ondas estacionarias son las que se producen en los instrumentos musicales, desde los de cuerda (guitarra, piano, violín, &#8230;) a los de viento (flauta, trompeta, &#8230;) o de percusión (la membrana que vibra en un tambor o la barra de metal de un xilofón).</p>
<p>Pero también en ingeniería las ondas estacionarias tienen una gran importancia. Edificios, puentes, alas de avión &#8230; han de proyectarse teniendo en cuenta las ondas estacionarias que podrían tener que soportar. El viento, por ejemplo, puede producir ondas estacionarias en un puente colgante haciendo que la amplitud de oscilación aumente y provoque su rotura.</p>
<p><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="344" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/j-zczJXSxnw&amp;hl=es&amp;fs=1" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="344" src="http://www.youtube.com/v/j-zczJXSxnw&amp;hl=es&amp;fs=1" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object><br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=j-zczJXSxnw">Puente de Tacoma Narrows</a></p>
<p>Más en: <a title="CPI: Resonancia" href="http://curiosoperoinutil.com/2005/11/10/resonancia/">CPI-Resonancia</a>, <a title="Micosiervos" href="http://www.microsiervos.com/archivo/ciencia/problema-resonancia-puente-milenio.html">El problema de resonancia del Puente del Milenio</a></p>
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		<title>Física con lápices de colores</title>
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		<pubDate>Mon, 19 Nov 2007 20:05:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Fernando</dc:creator>
				<category><![CDATA[Curiosidades]]></category>
		<category><![CDATA[Entretenimiento]]></category>
		<category><![CDATA[Juegos]]></category>

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		<description><![CDATA[

Crayon Physics
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><code><object width="425" height="350"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/QsTqspnvAaI"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/QsTqspnvAaI" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="350"></embed></object></code></p>
<p><code></code><br />
<a href="http://www.kloonigames.com/blog/games/crayon/">Crayon Physics</a></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
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		<title>El rayo verde. Óptica, literatura y cine.</title>
		<link>http://jfmelero.edublogs.org/2007/05/11/el-rayo-verde-optica-literatura-y-cine/</link>
		<comments>http://jfmelero.edublogs.org/2007/05/11/el-rayo-verde-optica-literatura-y-cine/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 11 May 2007 11:46:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Fernando</dc:creator>
				<category><![CDATA[Astronomía]]></category>
		<category><![CDATA[Curiosidades]]></category>
		<category><![CDATA[Física 2º Bachillerato]]></category>

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		<description><![CDATA[
(Imagen bajo licencia creative commons by-nc-sa 2.0 tomada por Genista)
El último rayo del Sol,  cuando se pone en el horizonte, es de color verde.

Imágenes 

Según una leyenda, la contemplación del rayo verde nos otorgaría la habilidad para ver con total claridad los verdaderos sentimientos de las personas que nos rodean en ese instante.
Sobre esta [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://jfmelero.edublogs.org/2007/05/11/el-rayo-verde-optica-literatura-y-cine/el-rayo-verde/" rel="attachment" title="El rayo verde"><img src="http://jfmelero.edublogs.org/files/2007/05/rayoverde.jpg" alt="El rayo verde" /></a></p>
<p>(<em>Imagen </em><em>bajo licencia creative commons by-nc-sa 2.0 </em><em>tomada por <a href="http://www.flickr.com/photos/genista/16031494/">Genista</a>)</em></p>
<p>El último rayo del Sol,  cuando se pone en el horizonte, es de color verde.</p>
<ul>
<li><a href="http://weblogs.madrimasd.org/astrofisica/archive/2006/05/12/22087.aspx">Imágenes </a></li>
</ul>
<p>Según una leyenda, la contemplación del rayo verde nos otorgaría la habilidad para ver con total claridad los verdaderos sentimientos de las personas que nos rodean en ese instante.</p>
<p>Sobre esta leyenda y con el mismo títuo, &#8220;El rayo verde&#8221;, <a href="http://www.booksfactory.com/writers/verne_es.htm">Julio Verne</a> escribió un libro  y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Eric_Rohmer">Eric Rohmer</a> dirigió una pelicula.</p>
<p>La física sólo explica por qué ese último rayo es de color verde.</p>
<ul>
<li><a href="http://www.geocities.com/yakov_perelman/FisicaRecreativa_I/capitulo08.html#diecisiete" title="Yakov Perelman, F�sica Recreativa">Yakov Perelman, Física Recreativa</a><a href="http://www.geocities.com/yakov_perelman/FisicaRecreativa_I/capitulo08.html#diecisiete" title="Yakov Perelman, F�sica Recreativa"></a></li>
</ul>
<p>La física  no es capaz de confirmar la leyenda. Pero siempre es una buena excusa para, acompañados, detenerse a  contemplar la puesta de Sol.</p>
]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>¿Líquidos magnéticos?</title>
		<link>http://jfmelero.edublogs.org/2007/04/12/liquidos-magneticos/</link>
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		<pubDate>Thu, 12 Apr 2007 17:07:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Fernando</dc:creator>
				<category><![CDATA[Curiosidades]]></category>
		<category><![CDATA[Física 2º Bachillerato]]></category>
		<category><![CDATA[magnetismo]]></category>

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		<description><![CDATA[
Mejor dejamos las pistolas magnéticas y expermentamos con fluidos capaces de interaccionar con los campos magnéticos. En estos enlaces se encuentran varios vídeos donde se juega con imanes y ferrofluidos:

Interdisciplinary education group.
Vídeos en YouTube I , II y III

Si encontráis algun enlace más interesante no dudéis en añadirlo en un comentario.
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Ferrofluid_Magnet_under_glass_edit.jpg"><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/21/Ferrofluid_Magnet_under_glass_edit.jpg/200px-Ferrofluid_Magnet_under_glass_edit.jpg" alt="Ferrofluido sobre cristal, con un imán en la parte inferior." width="200" height="137" /></a></p>
<p>Mejor dejamos las <a href="http://jfmelero.edublogs.org/2007/04/11/jugar-con-imanes-puede-ser-peligroso/">pistolas magnéticas</a> y expermentamos con fluidos capaces de interaccionar con los campos magnéticos. En estos enlaces se encuentran varios vídeos donde se juega con imanes y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ferrofluido">ferrofluidos:</a></p>
<ul>
<li><a href="http://mrsec.wisc.edu/Edetc/cineplex/ff/text.html">Interdisciplinary education group.</a></li>
<li>Vídeos en YouTube <a href="http://www.youtube.com/watch?v=CJGBy_yygaQ">I</a> , <a href="http://www.youtube.com/watch?v=me5Zzm2TXh4&amp;mode=related&amp;search=">II</a> y <a href="http://www.youtube.com/watch?v=A5OhZ9wT568">III</a></li>
</ul>
<p>Si encontráis algun enlace más interesante no dudéis en añadirlo en un comentario.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Nuevo programa en TV. Brainiac</title>
		<link>http://jfmelero.edublogs.org/2007/04/12/nuevo-programa-en-tv-brainiac-ciencia-extrema/</link>
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		<pubDate>Thu, 12 Apr 2007 15:37:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Fernando</dc:creator>
				<category><![CDATA[Curiosidades]]></category>
		<category><![CDATA[Entretenimiento]]></category>

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		<description><![CDATA[El sábado 14 de abril a las 22:20 en la cadena de televisión Cuatro  se comienza la emisión de Brainiac &#8211; Ciencia extrema (brain + maniac) un programa que parece va a merecer la pena ver.
Si siempre odiaste las clases de física pero te enganchó Regreso al futuro, si aprecias la química de los [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El sábado 14 de abril a las 22:20 en la cadena de televisión <a href="http://www.cuatro.com/">Cuatro</a>  se comienza la emisión de <a href="http://www.cuatro.com/brainiac">Brainiac &#8211; Ciencia extrema</a> (<em>brain + maniac</em>) un programa que parece va a merecer la pena ver.</p>
<blockquote><p>Si siempre odiaste las clases de física pero te enganchó <strong>Regreso al futuro</strong>, si aprecias la <strong>química</strong> de los objetos que nos rodean, si disfrutas con el olor a <strong>gasolina,</strong> si pasas horas investigando en tu <strong>garaje</strong>, si te gustaría ser astronauta en vez de futbolista, si amas los microondas y la reacción nuclear en cadena&#8230; ERES UNO DE LOS NUESTROS.</p></blockquote>
<blockquote><p> Un programa en el que llevaremos la ciencia al extremo realizando todo tipo de experimentos, para que tú no tengas que hacerlos.</p></blockquote>
<p align="left">Espero que me contéis qué os ha parecido.</p>
<h5>Leido en <a href="http://curiosoperoinutil.com/2007/04/12/brainiac/">CPI (Curioso pero inútil)</a></h5>
]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>Jugar con imanes puede ser peligroso</title>
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		<pubDate>Wed, 11 Apr 2007 08:35:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Fernando</dc:creator>
				<category><![CDATA[Curiosidades]]></category>
		<category><![CDATA[Física 2º Bachillerato]]></category>
		<category><![CDATA[magnetismo]]></category>

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		<description><![CDATA[Y, si no me creéis, mirad estos vídeos.

Coilgun
Gauss Gun

Artículo en la wikipedia
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Y, si no me creéis, mirad estos vídeos.</p>
<ul>
<li><a href="http://www.youtube.com/watch?v=m86gK-EOEsQ&amp;NR=1">Coilgun</a></li>
<li><a href="http://www.youtube.com/watch?v=RKyGDWeblQw&amp;NR=1">Gauss Gun</a></li>
</ul>
<p><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ca%C3%B1%C3%B3n_Gauss">Artículo en la wikipedia</a></p>
]]></content:encoded>
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		<title>Publicidad de la tabla periódica</title>
		<link>http://jfmelero.edublogs.org/2007/03/24/publicidad-de-la-tabla-periodica-2/</link>
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		<pubDate>Sat, 24 Mar 2007 13:09:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Fernando</dc:creator>
				<category><![CDATA[Curiosidades]]></category>
		<category><![CDATA[Entretenimiento]]></category>
		<category><![CDATA[Física y Química 1º Bachillerato]]></category>

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		<description><![CDATA[
Visto en TIC-TAC
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><code><object width="" height=""><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/dr0ldXCgUlw"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/dr0ldXCgUlw" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="" height=""></embed></object></code></p>
<p>Visto en <a href="http://azorero.blogspot.com/2007/03/la-tabla-peridica-en-youtube.html">TIC-TAC</a></p>
]]></content:encoded>
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		<title>El campo eléctrico de la atmósfera</title>
		<link>http://jfmelero.edublogs.org/2007/03/14/el-campo-electrico-de-la-atmosfera/</link>
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		<pubDate>Wed, 14 Mar 2007 19:54:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Fernando</dc:creator>
				<category><![CDATA[Curiosidades]]></category>
		<category><![CDATA[Física 2º Bachillerato]]></category>

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		<description><![CDATA[El profesor acaba de explicar a sus alumnos la existen­cia de un campo eléctrico atmosférico permanente que, a ras del suelo, es vertical,  hacia abajo y tiene un valor de unos 120 N/C.
Una alumna (inquieta). Pero, profesor, existe entonces una diferencia de potencial de unos 200 V entre el suelo y mi cabeza?
El profesor [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El profesor acaba de explicar a sus alumnos la existen­cia de un campo eléctrico atmosférico permanente que, a ras del suelo, es vertical,  hacia abajo y tiene un valor de unos 120 N/C.<br />
<em>Una alumna </em>(inquieta). Pero, profesor, existe entonces una diferencia de potencial de unos 200 V entre el suelo y mi cabeza?<br />
<em>El profesor</em> (que la ve venir). ¡Ciertamente!<br />
<em>La alumna</em> (que duda entre preocuparse por su salud o por la de la teoría). Pero, entonces ¿cómo es que no nos recorre continuamente la misma corriente que nos recorrería (¡con grandes daños!) si conectáramos una fuente de tensión de 200 V (por ejemplo, la red) entre nuestra cabeza y nuestros pies?<br />
<em>El profesor</em> (contento de ver funcionar una clásica trampa). ¡Piensa, muchacha! ¿Si tu cuerpo es conductor, puede haber, en régimen estático, una diferencia de potencial entre la cabeza los pies?<br />
<em>La alumna</em>. No, seguro que no. ¡Mi superficie es equipotencial! Mi presencia deforma las líneas de campo y las superficies equipotenciales, ¿verdad?<br />
<em>El profesor</em> (satisfecho). Estupendo, lo has entendido.</p>
<p align="center"><a href="http://jfmelero.edublogs.org/wp-admin/upload.php?style=inline&amp;tab=browse-all&amp;post_id=58&amp;ID=69&amp;action=view&amp;paged" title="Campo eléctrico en la superficie de la tierra"> 			 <img src="http://jfmelero.edublogs.org/files/2007/07/celectricot.png" alt="Campo eléctrico en la superficie de la tierra" /></a></p>
<blockquote><address>Del libro &#8220;La Física en preguntas (Electricidad y Magnetismo)&#8221; de J. M. Lévy-Leblond y  A. Butoli (1983), Ed. Alianza Editorial.</address>
</blockquote>
<p>Con los datos que aparecen aquí, ¿podríamos calcular la carga de la Tierra?</p>
<blockquote></blockquote>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Libros de ciencia en la red</title>
		<link>http://jfmelero.edublogs.org/2007/02/22/libros-de-ciencia-en-la-red/</link>
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		<pubDate>Thu, 22 Feb 2007 17:20:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Fernando</dc:creator>
				<category><![CDATA[Astronomía]]></category>
		<category><![CDATA[Curiosidades]]></category>
		<category><![CDATA[Enlaces]]></category>
		<category><![CDATA[Entretenimiento]]></category>
		<category><![CDATA[Historia]]></category>

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		<description><![CDATA[
Parte de la colección de los libros escritos por Yakov Perelman.
La Ciencia Alucinante (Simón Torok y Paul Holper)
Introducción a la Ciencia (Isaac Asimov)
Cien Preguntas Básicas sobre la Ciencia (Isaac Asimov)
Química recreativa (L. Vlasov y D. Trifonov)

]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<ul>
<li><a href="http://www.geocities.com/yakov_perelman/" class="urllink" rel="nofollow">Parte de la colección de los libros escritos por Yakov Perelman.</a></li>
<li><a href="http://fisicarecreativa.net/cienciaalucinante/index.html" class="urllink" rel="nofollow">La Ciencia Alucinante (Simón Torok y Paul Holper)</a></li>
<li><a href="http://fisicarecreativa.net/introduccionciencia/index.html" class="urllink" rel="nofollow">Introducción a la Ciencia (Isaac Asimov)</a></li>
<li><a href="http://fisicarecreativa.net/cienpreguntas/index.html" class="urllink" rel="nofollow">Cien Preguntas Básicas sobre la Ciencia (Isaac Asimov)</a></li>
<li><a href="http://fisicarecreativa.net/quimicarecreativa/index.html" class="urllink" rel="nofollow">Química recreativa (L. Vlasov y D. Trifonov)</a></li>
</ul>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>El timbre del sonido. Sintetizando sonidos</title>
		<link>http://jfmelero.edublogs.org/2007/01/20/el-timbre-del-sonido-sintetizando-sonidos/</link>
		<comments>http://jfmelero.edublogs.org/2007/01/20/el-timbre-del-sonido-sintetizando-sonidos/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 20 Jan 2007 20:44:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Fernando</dc:creator>
				<category><![CDATA[Curiosidades]]></category>
		<category><![CDATA[Entretenimiento]]></category>
		<category><![CDATA[Física 2º Bachillerato]]></category>

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		<description><![CDATA[Una de las cualidades del sonido, la que nos permite distinguir el instrumento que lo produce, es el timbre. Los sonidos más simples (como el que produce un diapasón) son ondas longitudinales armónicas (sinusoidales) de una frecuencia determinada. Sin embargo, en la naturaleza, esos sonidos son poco frecuentes
Y, ¿por qué, siendo tan escaso, sólo estudiamos [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Una de las cualidades del sonido, la que nos permite distinguir el instrumento que lo produce, es el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Timbre_musical" title="Wikipedia. Timbre musical">timbre</a>. Los sonidos más simples (como el que produce un diapasón) son ondas longitudinales armónicas (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sinusoide" title="Wikipedia. Sinusoide">sinusoidales</a>) de una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Frecuencia" title="Wikipedia. Frecuencia">frecuencia</a> determinada. Sin embargo, en la naturaleza, esos sonidos son poco frecuentes</p>
<blockquote><p><em>Y, ¿por qué, siendo tan escaso, sólo estudiamos el movimiento ondulatorio armónico?</em></p></blockquote>
<p>Pues, entre otras razones, porque cualquier forma de onda periódica se puede obtener como suma de ondas sinusoidales (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Arm%C3%B3nico" title="Wikipedia. Armónico">armónicos</a>) que tienen una frecuencia que es múltiplo de la frecuencia de la onda original (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Frecuencia_fundamental" title="Wikipedia. Frecuencia fundamental">frecuencia fundamental</a>)</p>
<p>Con este applet podéis practicar y crear diversos timbres. Pero atención, lo que representa en la gráfica no es la onda sonora (<a href="http://positron.ps.uci.edu/~dkirkby/music/html/demos/PlaneWave/Source.html" title="Onda plana longitudinal">sería esta</a>) sino las variaciones de presión en función del tiempo.</p>
<p align="center"><a href="http://www.phy.ntnu.edu.tw/oldjava/sound/sound_s.htm" title="Sintesis de Fourier">Síntesis de Fourier</a></p>
<p>Si habéis jugado un poco con el programa, me diréis que eso no suena como ningún intrumento real, y tendréis razón. La intensidad, el timbre y hasta la frecuencia de un sonido natural cambian a lo largo del tiempo. Os dejo con un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADntesis_%28sonido%29" title="Wikipedia. S�ntesis de sonido">sintetizador de sonidos</a> algo mejor, pero también más complicado de manejar.</p>
<p align="center"><a href="http://www.phy.ntnu.edu.tw/oldjava/sound/zrs-synth-0.95/index0.html" title="zrs-synth-0.95">Zrs.Synth </a></p>
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